<<< назад | содержание | вперед >>>

Остапец А.А. Педагогика и психология туристско-краеведческой деятельности учащихся

Приложение

Тематический план туристско-краеведческой работы в начальной школе

Раздел I. Педагогические основы туристско-краеведческой деятельности

1. Значение туристско-краеведческой деятельности для всестороннего развития учащихся:

а) что интересное можно увидеть во время прогулки в парк;
б) что интересное можно увидеть во время экскурсии по микрорайону, ближайшему природному окружению школы;
в) план туристско-краеведческой деятельности.

2. Законы, правила и традиции юных туристов-краеведов.

3. Организация туристско-краеведческой работы:

а) подготовка прогулки и экскурсии;
б) обязанности «знатоков-краеведов»;
в) обязанности «знатоков-туристов»;
г) проведение прогулки и экскурсии;
д) подведение итогов прогулки и экскурсии.

4. Безопасность во время прогулки и экскурсии:

а) выполнение указаний взрослых и дисциплина - основа безопасности туристско-краеведческого мероприятия;
б) знание правил дорожного движения и их выполнение;
в) осторожность и внимательность во время прогулки и экскурсии - гарантия проведения туристского мероприятия без травм.

Раздел II. Туристско-краеведческие навыки и умения

1. Краеведческие навыки и умения:

а) учимся наблюдать окружающий мир;
б) учимся зарисовывать то, что увидели;
в) учимся рассказывать о том, что увидели и узнали;
г) учимся соблюдать чистоту на природе, беречь природу.

2. Туристские навыки и умения:

а) как правильно одеться на прогулку и экскурсию;
б) как правильно собрать и нести походную сумку или рюкзачок;
в) как правильно расположиться на привале;
г) как правильно выходить на прогулку и экскурсию.

Тематический план туристско-краеведческой работы в IV-VI классах

Раздел I. Педагогические основы туристско-краеведческой деятельности

1. Значение туристско-краеведческой деятельности для всестороннего развития учащихся:

а) расширение кругозора;
б) воспитание высоких нравственных качеств;
в) физическое развитие и укрепление здоровья.

2. Законы, правила и традиции юных туристов-краеведов:

а) юный турист знает, любит и бережёт родной край;
б) юный турист - хороший товарищ, всегда готов помочь товарищу, заботится об укреплении классного и туристского коллективов;
в) юный турист любит искусство и литературу, учится вести себя в коллективе, жить по законам красоты;
г) юный турист активно участвует во всех делах коллектива, ведёт шефскую работу с младшими школьниками, помогает старшим;
д) юный турист соблюдает режим дня, регулярно занимается физической культурой, соблюдает правила гигиены и санитарии, выполняет нормы спортивных разрядов и на значок «Турист России»;
е) юный турист, исследуя родной край, участвует в туристско-краеведческой работе своего туристско-краеведческого кружка, движения «Отечество».

3. Организация туристско-краеведческой работы:

а) подготовка к походу - первая часть туристско-краеведческого цикла, обязанности по административно-хозяйственным и научно-краеведческим должностям;
б) проведение похода - вторая часть цикла;
в) подведение итогов похода - третья часть туристско-краеведческого цикла;
г) безопасность похода: самодисциплина и самоорганизация туристской группы, страховка и самостраховка в походе;
д) внимательное отношение юных туристов ко всем членам коллектива.

Раздел II. Туристские и краеведческие навыки, знания и умения

1. Туристские навыки, знания и умения:

а) снаряжение для похода;
б) питание;
в) техника преодоления естественных препятствий;
г) ориентирование на местности и топография;
д) привалы и ночлег;
е) первая медицинская помощь;
ж) туристские игры и культурная программа на привалах и днёвках;
з) особенности подготовки к зимнему многодневному походу.

2. Краеведческие навыки, знания и умения:

а) как правильно вести краеведческие наблюдения при исследовании родного края;
б) как правильно фиксировать краеведческие наблюдения;
в) охрана природы родного края, памятников истории и культуры в туристском походе;
г) изготовление экспозиций для школьного краеведческого музея, подготовка выставки, оформление туристского уголка по итогам похода;
д) подготовка письменного отчёта о походе, выступление с ним на вечере.

Тематический план туристско-краеведческой работы в VII-XI классах

Раздел I. Педагогические основы туристско-краеведческой деятельности

1. Значение туристско-краеведческой деятельности для всестороннего развития учащихся:

а) нравственная закалка юного туриста в походе, экспедиции;
б) развитие творческих способностей в поисковой исследовательской деятельности;
в) физическое развитие;
г) всестороннее развитие учащихся.

2. Законы, правила и традиции юных туристов-краеведов.

3. Организация туристско-краеведческой работы:

а) подготовка к походу, экспедиции - первая часть туристско-краеведческого цикла, обязанности по административно-хозяйственным и научно-краеведческим должностям;
б) проведение похода, экспедиции - вторая часть цикла;
в) подведение итогов похода, экспедиции - третья часть туристско-краеведческого цикла;
г) круглогодичная цикловая туристско-краеведческая деятельность кружка (секции, клуба) - 10-12 тренировочных походов и 3-4 ежегодные экспедиции;
д) структура организации туристско-краеведческой работы и её планирование в общеобразовательной школе.

4. Подготовка инструкторов по учебно-воспитательной работе с учащимися:

а) основные принципы педагогики и их использование в учебно-воспитательном процессе;
б) содержание, формы и методы туристско-краеведческой работы, виды туристской деятельности;
в) методические документы по туристско-краеведческой работе, обзор литературы (научной, методической, популярной) по туризму и краеведению;
г) практика младшего инструктора туризма;
д) права и обязанности младшего инструктора туризма.

Раздел II. Туристско-краеведческая техника (знания, навыки и умения)

1. Туристские знания, навыки и умения:

а) снаряжение личное, групповое, специальное в пешем походе, экспедиции; хранение и ремонт снаряжения, изготовление туристских самоделок;
б) питание;
в) тактика;
г) преодоление естественных и искусственных препятствий;
д) характерные заболевания и травмы, профилактика и лечение;
е) топография и ориентирование на местности.

2. Краеведческие знания, навыки и умения:

а) краеведческие наблюдения при исследовании различных регионов страны в туристско-краеведческой экспедиции;
б) фиксирование краеведческих наблюдений;
в) изготовление экспозиций для школьного краеведческого музея, подготовка выставки, оформление туристско-краеведческого уголка по итогам туристско-краеведческой экспедиции.

3. Безопасность в туристско-краеведческой экспедиции:

а) самодисциплина, высокая самоорганизованность, взаимопомощь, взаимодействие, ответственное отношение к обязанностям, подчинение руководителю туристской группы - основа безопасности во время категорийного похода, экспедиции;
б) страховка и самостраховка; внимательное и заботливое отношение к товарищам.

<<< назад | содержание | вперед >>>