Мартиненко Артем Артурович
Матеріали І Міжнар. наук.-практ. конф.
"Освітні і культурно-мистецькі практики в контексті
інтеграції України у міжнародний науково-інноваційний простір"
(м. Запоріжжя, 14 травня 2020 р.). Запоріжжя: Видавництво
Хортицької національної академії, 2020. 694 с. С.630-632.

Фізична підготовка майбутнього менеджера туризму

Соціально-економічні зміни в суспільстві, пов’язані з переходом туристичного ринку на нові умови господарювання, зумовили необхідність реалізації соціального замовлення, яке передбачає підготовку кваліфікованих менеджерів туризму, компетентно орієнтованих і здатних творчо вирішувати професійні завдання. При цьому туристична індустрія потребує якісного перетворення методів підготовки менеджерів, здатних витримати конкуренцію на ринках праці в сфері туристсько-екскурсійній діяльності.

Функціональні обов’язки менеджерів туризму передбачають оволодіння спеціальним набором цінностей фізичної культури, які повинні ефективно сприяти формуванню і розвитку рухових здібностей і особистісних характеристик [1].

Сьогодні керівники турфірм зупиняють свій вибір на фахівцях, здатних до мобільності, підприємливості та діловитості в рішенні професійних завдань. Сучасна туристична індустрія вимагає від персоналу повного залучення в справи організації, високої професійної майстерності, здатності приймати управлінські рішення, знання техніки і організації виробництва. Крім того індустрія туризму є однією з найбільш швидко розвиваючих і перспективних галузей, що приносять високий дохід і забезпечують розвиток світової економіки, що сприяють забезпеченню високого рівня зайнятості, якості життя та соціального добробуту людей.

У процесі підготовки менеджера туризму важливою умовою виступає впровадження в процес підготовки спортивних тренувань і фізичних вправ, які в свою чергу сприяють формування вольових якостей особистості (наприклад, наполегливості, рішучості, сміливості, витримки, дисциплінованості тощо).

Необхідно відмітити, що основоположником ідеї використання засобів фізичної підготовки в професійній школі, є П.Ф. Лесгафт. Згідно його думки, крім хорошої організації праці, необхідно поліпшити професійні якості фахівця шляхом фізичних вправ, що сприяють адаптації особистості до несприятливих факторів. Фізичні вправи повинні включати в себе комплекс технік, підібраних і організованих відповідно до поставлених професійних задач. Крім того, заняття з використанням фізичних вправ дозволяють розширити діапазон функціональних можливостей організму особистості, підвищити ефективність рухової координації, а також забезпечити адаптацію організму до різних факторів професійної діяльності.

Таким чином, фізична підготовка менеджера туризму вирішує наступні завдання:

• розвиток провідних для менеджера туризму фізичних якостей;
• формування і вдосконалення рухових навичок;
• підвищення стійкості організму до зовнішніх впливів умов праці;
• виховання специфічних для професії менеджера туризму вольових та інших психічних якостей;
• підвищення функціональної стійкості і пристосування організму до несприятливих впливів умов праці.

На думку А. Чупанова одним з ефективних засобів фізичної підготовки менеджера туризму є техніко-тактичний комплекс, метою якого виступає формування рухових і розумових дій як основи професіоналізму менеджера туризму. Оскільки в теорії і практиці фізичної підготовки під руховим навиком розуміється така ступінь володіння технікою, при якій управління рухами відбувається автоматизовано і дії відрізняються високою надійністю. Формування навички нерозривно пов’язане з процесом навчання, а навчання в процесі фізичної підготовки забезпечує одну з його головних сторін фізичної освіти. При цьому центральне місце в процесі формування готовності до професійної діяльності займає навчання рухам, яке може бути застосовано до фізичного виховання, воно розглядається як системне освоєння людиною раціональних способів управління своїми рухами, придбання таким шляхом необхідних в життя фонду рухових умінь, навичок і пов’язаних з ними знань [2].

Виходячи з наведеного, можна сказати, що при формуванні рухової навички в процесі навчання основну увагу необхідно приділити організації способів управління руховими діями або, іншими словами, складання і реалізації програми виконання досліджуваної дії.

Орієнтовна основа дій поділяється на фактичну, представлену такою сукупністю орієнтирів, на яку реально ґрунтується суб’єкт при виконанні дій, і належну, що представляє собою сукупність необхідних орієнтирів для безпомилкового виконання дій. Якщо фактична система орієнтирів збігається з належною, то тоді її називають повною орієнтовною основою дій, якщо ж вона не збігається з належної, то називають неповною [3].

Висновок. Таким чином, розглядаючи фізичну підготовку менеджера туризму можна стверджувати, що найбільш сприятливі умови для її формування забезпечують використання техніко-тактичних комплексів в поєднанні з елементами програмованого навчання.

Список використаних джерел

1. Квартальнов В.А. Туризм: учебник. М.: Финансы и статистика, 2002. 320 с.
2. Чупанов А.Х. Система формирования профессиональной культуры будущего менеджера туризма: Дис... д.пед.н. Махачкала, 2006. 306 с.
3. Демин В.А. Методологические вопросы исследования спорта в аспекте теории деятельности: Автореф. дис... к.пед.н. М., 2008. 20 с.