Туристическая библиотека
  Главная Книги Статьи Методички Диссертации Отчеты ВТО Законы Каталог Поиск отелей Реклама Контакты
Теория туризма
Философия туризма
Право и формальности в туризме
Рекреация и курортология
Виды туризма
Агро- и экотуризм
Экскурсионное дело
Экономика туризма
Менеджмент в туризме
Управление качеством в туризме
Маркетинг в туризме
Инновации в туризме
Транспортное обеспечение в туризме
Государственное регулирование в туризме
Туристские кластеры
ИТ в туризме
Туризм в Украине
Карпаты, Западная Украина
Туризм в Крыму
Туризм в России
101 Отель - бронирование гостиниц
Туризм в Беларуси
Международный туризм
Туризм в Европе
Туризм в Азии
Туризм в Африке
Туризм в Америке
Туризм в Австралии
Краеведение, странове-
дение и география туризма
Музееведение
Замки, крепости, дворцы
История туризма
Курортная недвижимость
Гостиничный сервис
Ресторанный бизнес
Анимация и организация досуга
Автостоп
Советы туристам
Туристское образование
Менеджмент
Маркетинг
Экономика
Другие

Древицкая И.Ю.
Вісник ДІТБ. Серія: Економіка, організація та управління підприємствами
туристичної індустрії та туристичної галузі в цілому. - 2009. - №13. - С.1-1.

Маркетинговые исследования аттрактивности объектов сферы развлечений

развлечения в ночном клубе На основе социологического исследования использования студентами ДИТБ свободного времени проведен маркетинговый анализ аттрактивности объектов сферы развлечений, а также выявлены потребности в дополнительном создании соответствующих объектов сферы развлечений с позиций обследуемой социально-возрастной группы.

Ключевые слова: социологическое исследование, свободное время, аттрактивность, студенческая молодежь, сфера развлечений, обеспеченность, рейтинг.

Постановка проблемы. Современный этап развития общества характеризуется особым динамизмом. Быстрые и значительные изменения в технике, технологии, экологии, численности населения, его уровне образования, доходов, потребностей и т.д. находят отражение в образе жизни людей, в том числе в использовании времени. В связи с этим возрастает роль сферы развлечений как фактора, определяющего характер использования свободного времени населением.

Как отмечал ещё К. Маркс [1, с.183], формирование и развитие производительных сил индивидов может осуществляться при наличии свободного (внерабочего) времени. Он считал, что такое время необходимо для развития всей полноты производственных сил отдельного человека, а потому также и общества в целом.

На протяжении прошедших десятилетий взгляды на использование свободного времени находились в постоянной динамике, но до настоящего времени ни одна из концепций не рассматривала эту категорию в контексте рыночных отношений и в связи со сферой развлечений. Отсюда возникла необходимость данного исследования, рассматривающего проблемы использования свободного времени во взаимосвязи с развитием сферы развлечений.

Для определения направлений развития сферы развлечений с целью дальнейшего привлечения инвесторов и разработки региональных программ в этом направлении необходимо изучить предпочтения студентов как наиболее активной части общества.

Анализ последних исследований и публикаций. Изучению данного вопроса посвящено значительное количество научных работ. В Украине наиболее серьёзные исследования в данном направлении принадлежат И. Петровой [2, с.6-29], по мнению которой наиболее распространенным у нас является понятие «культурно-досуговая сфера». Это указывает на использование человеком собственного свободного времени для развития своих творческих способностей, культуры, умений и навыков.

Как считает И. Петрова, деятельность человека на досуге невозможна без его внутренней установки, которая способствует развитию, осознанию или сдерживанию личностных стремлений. Выбор определенного типа досуговой деятельности обусловлен его индивидуальной и социальной ценностью в глазах личности, а смысловое наполнение досуговых занятий отражает цель и задачи человека, которые он ставит перед собой: приобретение знаний и навыков, выработка норм практического поведения, усвоение иных культурных ценностей, совершенствование или овладение различными сферами общественной деятельности.

Содержательное наполнение досуга отражает сущность, взаимосвязь, распределение основных его составляющих: самообразования, любительских занятий, оздоровительной деятельности, потребления культурных ценностей, общения, пассивного отдыха, творческих занятий. Автор предлагает рассматривать содержание досуга в контексте человеческой жизнедеятельности по таким параметрам, как семейный, образовательный, моральный, эстетический, научно-технический, экологический, спортивный, социальный, экономический, политические интересы.

В настоящее время изучение структуры и использования свободного времени в ряде случаев рассматривается главным образом с позиций реализации образовательной функции. Наиболее активно подобные исследования проводятся в Российской Федерации, где имеются серьёзные научные школы, ориентированные именно на изучение культурно-досуговой деятельности [3-4, 7-10].

Совокупный опыт организации в России такой деятельности и его научное осмысление позволили кафедре социально-культурной деятельности Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств разработать научную концепцию досуга, которая исходит из того, что «социально-культурная деятельность - это взаимодействие людей в создании, освоении, сохранении и распространении значимых ценностей культуры, в ходе которого удовлетворяются и возвышаются их духовные интересы, изменяется человек и окружающий его мир» [3, с.38]. А культурно-досуговая деятельность - это социально-культурная деятельность в сфере свободного времени.

По мнению представителя саратовской школы, одной из наиболее активно работающих на постсоветском пространстве, Т.Н. Погрешаевой, ведущего идеолога данного направления, «в основе социальных изменений, произошедших в российском обществе, лежат следующие факторы: изменяются акценты в структуре потребностей и рынка труда; все меньшее число индивидов оказываются занятыми в сфере непосредственного материального производства, на смену этике «продуктивности» приходят императивы «качества жизни»; исчезает стереотипная временная последовательность социальных ролей и видов социально-полезной деятельности, строго «привязанных» к определенному отрезку жизненного пути; нормой жизненного цикла становится чередование периодов профессионального труда, активного досуга, образования и смены видов социально-полезной деятельности; осуществляется плюрализация социальных услуг, сервисизация потребления в контексте определения потребительских предпочтений и возможностей социально-демографических групп» [4, с.55-76].

Результаты многочисленных социологических исследований убедительно демонстрируют тенденцию роста свободного времени. В индустриально развитых странах у людей сегодня больше, чем когда бы то ни было, остается времени после работы. Однако, как считает А.И. Ковалёва [5, с.22-31], вряд ли стоит увязывать рост свободного времени и увеличение досуговой активности. Исследования не показывают здесь линейной зависимости, хотя и выявили некоторую корреляцию.

Так, А. Вил полагает, что отождествлять сокращение рабочего времени и рост досуга неправомерно, ибо освобождающееся время может быть использовано на альтернативные виды деятельности - образование, домашний быт, вторичную занятость [6, с.18-21]. Тем не менее и западные, и отечественные социологи установили, что отдых как «символ хорошей жизни» явно выходит на первый план.

Н.В. Рыбакова считает, что бурное развитие культуры в начале XXI в. стало фактором формирования новых форм досуговой деятельности, связанных с использованием компьютерных технологией и переструктурированием культурного пространства в мегаполисах [7, с.60-66]. Усложнение культурной жизни и увеличение психологических нагрузок приводит к тому, что у современного человека остается все меньше свободного времени, которое он вынужден тратить более сбалансированно и продуманно. С учетом указанных социокультурных тенденций культура досуга становится важной сферой человеческой жизни, регулируемой системой социальных институтов и культурных установлений (традиций, обычаев, ритуалов). Происходящие изменения требуют уже не дисциплинарных исследований, способных осветить отдельные аспекты новых форм досуговой деятельности, а комплексного подхода, который позволит выявить онтологические и гносеологические основания этих изменений. Философия культуры дает возможность показать значимость культурных трансформаций и выявить предпосылки познания молодежной культуры досуга, испытывающей на себе влияние современных тенденций культурного развития, в частности консумеристских и виртуалистских аспектов.

По мнению Н. Рыбаковой, в онтологическом смысле досуг выражает переход от личностного к коллективному уровню идентификации [8, с.24-28]. В качестве предмета исследований философии культуры досуг не остается беспристрастным свидетелем непрерывно происходящих изменений, а впитывает все новые и новые черты, видоизменяясь в соответствии с трансформацией культурных стереотипов, подпитывающих и определяющих отношений людей к проблемам занятости, труда, отдыха, свободы.

Приходится констатировать, что в странах СНГ не уделяется должное внимание ни методологическим вопросам использования свободного времени, ни чисто практическим аспектам данной проблемы в контексте развития рыночных отношений, поскольку как подход, отражающий воздействие на личностное развитие (И. Петрова), так и подходы российских учёных не увязывают дальнейшее развитие сферы услуг с рыночными факторами .

Изложение основного материала исследования. С проблемами свободного времени населения теснейшим образом связано состояние сферы развлечений.

Феномен свободного времени привлекал к себе внимание ученых различных областей науки в связи с общественной стоимостью воспроизводства рабочей силы. В силу этого в фокусе исследований оказалась проблема создания необходимых условий для рационального использования трудящимися свободного времени, организации содержательного и полезного досуга. Сложившееся в результате представление о том, что досуг вторичен по отношению к работе, долгое время оставалось очень устойчивым.

В последние десятилетия в Украине, как и во всех постсоветских государствах, произошли радикальные изменения различных сторон жизни общества, явившиеся причиной возникновения целого ряда острых проблем, отдельное место среди которых занимают проблемы молодежи как особой социально-демографической группы. Следует отметить, что именно в пространстве досуговой деятельности наиболее четко проявляются изменения общественного сознания, связанные с формированием новой системы ценностных ориентаций, разрушением традиционных норм и ценностей.

Студенчество можно определить как большую социальную группу, служащую источником пополнения интеллигенции, занятую деятельностью по подготовке к высококвалифицированному умственному труду. К основным характеристикам студенчества можно отнести следующие:

1) общий вид познавательной деятельности: учебная, которая в сочетании с научно-исследовательской деятельностью образует особый социальный фон жизнедеятельности этой общности людей;
2) особое участие в общественно-политической деятельности;
3) наличие своей специфической субкультуры.

Своеобразие этой субкультуры определяется особым характером труда, познания, общения, реализации социальных ролей, организации жизнедеятельности студента. Высшее образование должно формировать такие личностные качества, как критическое отношение к себе, стереотипам своего поведения и привычкам, новые ценностные ориентиры, более глубокие установки на диалог и сотрудничество. В то же время имеются и факторы, способные осложнить процесс социализации студенческой молодежи. К ним относятся неопределенность трудоустройства по специальности, трудности материально-финансового положения, социально-имущественное расслоение в студенческой среде [8].

Значительную роль в использовании свободного времени студентами играет индустрия развлечений, включающая в себя объекты, оказывающие широкий спектр услуг. Именно в данной сфере студенты могут удовлетворить большую часть имеющихся досуговых потребностей. В связи с этим возрастает роль сферы развлечений как фактора, определяющего характер использования свободного времени населением, и в первую очередь молодёжью.

Кроме того, индустрия развлечений в настоящее время представляет собой перспективную для эффективных инвестиций отрасль, поскольку средства, вложенные в создание объектов сферы развлечений, достаточно быстро окупаются и начинают приносить прибыль.

Сегодня индустрия развлечений получила огромное развитие во всем мире и является одним из самых динамичных и доходных видов коммерческой деятельности. В последние годы все больший акцент делается на активный семейный и молодежный отдых. Создаются крупные тематические парки и комплексы с широкой развлекательной, культурно-познавательной и спортивно-оздоровительной программами. Индустрия развлечений ставит своей целью создание условий, т.е. совокупности тех явлений, от которых зависит процесс развлечений.

К этой отрасли относят культурно-развлекательную деятельность и организацию отдыха (национальные парки, зоны отдыха, спортивно-оздоровительные комплексы, дискотеки, городки развлечений, рестораны, бары, ночные клубы) с выделением шоу и киноиндустрии, а также деятельность в сфере игорного бизнеса (казино, игровые автоматы, игры, игротеки, букмекерские конторы).

Индустрия развлечений тесно связана с индустрией досуга и отдыха. Организация культурно-массовых мероприятий в сфере туристического досуга сопровождается проведением выставок, фестивалей, национальных праздников, творческих встреч, строительством спортивных площадок, теннисных кортов, площадок для экстремального молодежного летнего и зимнего спорта, сооружением тематических парков, созданием залов игровых автоматов и т.д.

Свободное время населения представляет собой часть его внерабочего времени, роль которого с развитием общества будет соответственно возрастать. Будучи определенным результатом общественного развития и действия объективного закона экономии рабочего времени, оно в то же время выступает и фактором этого развития. Однако механизм приведенного закона обеспечивает лишь сбережение рабочего времени, а это еще не гарантирует его превращение в свободное. Оно может перейти в прибавочное рабочее время, не выйдя за пределы экономической деятельности. От самого общества уже зависит, как будет реально использовано сбереженное рабочее время.

Свободное время - социальная категория, которая имеет непосредственное отношение к развитию личности и понимается как время для возвышенной деятельности человека. Важно лишь, чтобы это богатство использовалось качественно, по своему прямому назначению и способствовало самовоспитанию. Оно включает элементы умственной, социальной, физической деятельности, отдыха и развлечений. Поэтому важно, чтобы в его структуре преобладали общественно полезные временные затраты.

Объем и структура свободного времени формируются под воздействием ряда факторов. Специфика его использования проявляется в особенности реализации свободного времени молодежью, в том числе студенческой, как социальной группой с высоким интеллектуальным потенциалом, общественно-политической активностью, постоянным стремлением к самоутверждению. Такая специфика выявляет цели личности и определяет методы, формы и средства воздействия на деятельность молодого человека в свободное время.

При рассмотрении образа жизни студента имеет значение учет разных сторон его деятельности: территории проживания, ВУЗа, в котором обучается, условий проживания, семейного положения, отношения к общественной деятельности, социокультурных потребностей. Перечисленные стороны есть факторы, которые по отдельности или в совокупности влияют на объем и структуру свободного времени молодого человека. Само понимание свободного времени опрошенными студентами существенно отличается от теоретического определения. Так, они зачастую не могут точно определиться с ним и нередко включают в него косвенно работу, учебу, иные действия, выполняемые все-таки под давлением обстоятельств. Неполноценное использование свободного времени подразумевает в первую очередь его дефицит. Данный фактор находится в полной зависимости от учебного плана, который в действительности требует большой нагрузки и определенных затрат времени [9, с.35].

В данном исследовании генеральной совокупностью опрошенных являются 345 студентов, в том числе: 3-го курса - 135 чел., 4-го - 150 чел. и 5-го - 60 чел. Возраст опрошенных - от 18 до 24 лет.

Метод проведения исследования - опрос путем анкетирования, которое проводили специально обученные интервьюеры из числа студентов.

Респондентам требовалось указать количество свободного времени в месяц в целом и расходуемого на определенный вид досуга. Также им необходимо было указать, каких заведений в сфере услуг и развлечений, по их мнению, не хватает в районе, где они проживают, или в целом в городе Донецке.

В качестве основных форм использования свободного времени в анкете были предложены следующие: посещение кинотеатров, театров, филармонии, концертов классической музыки, эстрадных концертов, выставок и музеев, спортивных зрелищ, Интернет-клубов, пивных баров, ночных клубов, бильярдных, боулинга, казино, залов игровых автоматов, парков развлечений, аттракционов, аквапарков, шоу-программ, прочих объектов сферы развлечений, а также участие в художественной самодеятельности и занятия спортом (хобби).

После проведения опроса был осуществлён анализ направлений использования свободного времени студентами в течение месяца (табл. 1).

Таблица 1

Анализ анкетных данных в ходе исследования использования свободного времени студентами 3-, 4- и 5-го курсов
Форма использования свободного времени 3-й курс (135 чел.) 4-й курс (150 чел.) 5-й курс (60 чел.)
Σ, ч/мес % Σ, ч/мес % Σ, ч/мес %
1. Посещение кинотеатров 420 9,7 702,5 7,6 284 9,6
2. Посещение театров 59 1,4 127,5 1,4 44 1,5
3. Посещение филармонии, концертов классической музыки 42 1,0 45 0,5 25 0,8
4. Посещение эстрадных концертов 66 1,5 100 1,1 56 1,9
5. Посещение выставок и музеев 68 1,6 115 1,2 52 1,8
6. Посещение спортивных зрелищ 165 3,8 287,5 3,1 79 2,7
7. Участие в художественной самодеятельности 92 2,1 50 0,5 41 1,4
8. Занятия спортом (хобби) 926 21,4 1710 18,4 422 14,6
9. Посещение Интернет-клубов 515 12,0 790 8,5 250 8,4
10. Посещение пивных баров 268 6,2 465 5,0 177 6,0
11. Посещение ночных клубов 591 13,7 783 8,4 458 15,4
12. Посещение бильярдных 118 2,7 1045 11,2 109 3,6
13. Посещение боулинга 76 1,8 370 4,0 43 1,5
14. Посещение казино 16 0,4 75 0,8 12 0,4
15. Посещение залов игровых автоматов 0 0 0 0 18 0,6
16. Посещение парков развлечений, аттракционов 356 8,2 420 4,5 302 10,1
17. Посещение аквапарков 4 0,1 20 0,2 17 0,5
18. Посещение шоу-программ 58 1,3 175 1,9 126 4,2
19. Посещение прочих объектов сферы развлечений 483 11,1 2015 21,7 445 15,0
  Всего свободного времени в месяц 12440   14078   8410  
  Среднее количество свободного времени в месяц 92   93,1   140  

На основе табл. 1 составим рейтинг наиболее и наименее популярных мест досуга и времяпрепровождения у опрошенных студентов (табл. 2).

Таблица 2

Рейтинг наиболее и наименее популярных мест досуга у студентов
Наиболее популярные места отдыха Количество времени, ч/мес Наименее популярные места отдыха Количество времени, ч/мес
3-й курс
1. Занятия спортом (хобби) 926 1. Посещение залов игровых автоматов 0
2. Посещение ночных клубов 591 2. Посещение аквапарков 4
3. Посещение Интернет-клубов 515 3. Посещение казино 16
4. Посещение прочих объектов развлечения 483 4. Посещение филармонии 42
5. Посещение кинотеатров 420 5. Посещение шоу-программ 58
6. Посещение парков развлечений 356 6. Посещение эстрадных концертов 66
4-й курс
1. Посещение прочих объектов сферы развлечений 2015 1. Посещение залов игровых автоматов 0
2.Занятия спортом (хобби) 1710 2. Посещение аквапарков 20
3. Посещение бильярдных 1045 3. Посещение филармонии 16
4. Посещение Интернет-клубов 790 4. Посещение театров 45
5. Посещение кинотеатров 702,5 5. Посещение казино 75
6. Посещение пивных баров 465 6. Посещение эстрадных концертов 100
5-й курс
1. Посещение ночных клубов 458 1. Посещение казино 12
2. Посещение пр. объектов развлечения 445 2. Посещение аквапарков 17
3. Занятия спортом (хобби) 433 3. Посещение залов игровых автоматов 18
4. Посещение парков развлечений 302 4. Посещение филармонии 25
5. Посещение кинотеатров 284 5. Участие в художественной самодеятельности 41
6. Посещение Интернет-клубов 250 6. Посещение выставок и музеев 56

Анализируя данные табл.2, можно сказать о том, что для студентов 3-го курса наиболее посещаемыми оказались кинотеатры - 9,7%, Интернет-клубы - 12% и ночные клубы - 13,7%. Показательно, что первое место получили занятия спортом - 21,4%. Для студентов 4-го курса наиболее популярным оказалось посещение прочих объектов сферы развлечений, что говорит о необходимости более подробного изучения данного вопроса. Что же касается студентов 5-го курса, то на первом месте у них стоит посещение ночных клубов - 15,4%, а вот занятия спортом занимают почетное третье место - 14,6%.

Интересно то, что студенты 3-го и 4-го курсов совершенно не посещают залы игровых автоматов. Это говорит о том, что они неазартны, и это, скорее всего, является положительным фактором. Незначительное количество посещений аквапарка, очевидно, обусловлено отсутствием данного объекта сферы развлечений в городе Донецке. Утратили популярность такие формы использования свободного времени, как посещение филармонии, выставок и музеев, что говорит о низком уровне интереса к данным видам деятельности не только среди студентов ДИТБ, но и, согласно последним наблюдениям, у молодежи в целом. Однако при этом также заслуживает интереса тот факт, что посещение филармонии не особенно уступает посещению эстрадных концертов и шоу-программ. Кроме того, студенты определенное время уделяют участию в художественной самодеятельности.

Следует отметить, что, несмотря на большую учебную нагрузку, среднее количество свободного времени в месяц у студентов на 5-м курсе больше, чем на 3-м и 4-м (140; 92 и 93,9 ч соответственно).

Для студентов 3-го и 4-го курсов характерно то, что существенных различий в предпочтениях к выбору форм использования свободного времени между юношами и девушками нет.

Что же касается студентов 5-го курса, то здесь необходимо провести более глубокий анализ предпочтений, так как в ходе исследования выяснилось, что юноши и девушки данного курса имеют разные предпочтения в формах и количестве использования свободного времени (табл. 3).

Таблица 3

Аттрактивность объектов сферы развлечений для студентов по гендерному признаку
Наименование показателя 3-й курс 4-й курс 5-й курс
М Ж М Ж М Ж
1. Посещение кинотеатров 205 215 125 577,5 243 41
2. Посещение театров 15 44 40 87,5 35 9
3. Посещение филармонии, концертов классической музыки 13 28 30 15 20 5
4. Посещение эстрадных концертов 32 34 40 60 47 9
5. Посещение выставок и музеев 32 36 10 105 48 4
6. Посещение спортивных зрелищ 105 60 80 207,5 54 25
7. Участие в художественной самодеятельности 62 30 30 20 40 0
8. Занятия спортом (хобби) 626 300 475 1235 323 120
9. Посещение Интернет-клубов 325 190 50 740 161 29
10. Посещение пивных баров 161 107 410 55 86 91
11. Посещение ночных клубов 263 328 193 590 331 112
12. Посещение бильярдных 72 36 600 372 37 72
13. Посещение боулинга 39 37 15 355 39 4
14. Посещение казино 0 16 0 75 0 11
15. Посещение залов игровых автоматов 0 0 0 0 0 17
16. Посещение парков развлечений, аттракционов 173 183 50 370 242 60
17. Посещение аквапарков 1 3 0 20 16 0
18. Посещение шоу-программ 31 27 30 145 105 21
19. Посещение прочих объектов сферы развлечений 276 207 325 1690 377 68
  Всего свободного времени 12440 14078 8410
  Среднее значение свободного времени в месяц на 1 чел. 98 84   131,2 86,7 153 203

По данным табл. 3 видно, что девушки предпочитают проводить свободное время в разнообразных объектах сферы развлечения (ночные клубы, спортивные комплексы, кинотеатры и парки развлечения), при этом почти не посещают казино и совершенно не бывают в залах игровых автоматов. В то же время юноши предпочитают посещать пивные бары, ночные клубы, спортивные комплексы и бильярдные, они избегают посещения аквапарка. При этом у юношей в месяц остается свободного времени больше, чем у девушек. При выборочном опросе было выявлено, что это объясняется большей занятостью девушек в домашнем хозяйстве и обслуживающем труде, в том числе и у проживающих в общежитии.

Итоговые данные о предпочтениях студентов приведены в табл. 4.

Таблица 4

Предпочтения студентов 3-5 курсов
Наименование Всего часов %
1. Занятия спортом (хобби) 3058 18,3
2. Посещение прочих объектов сферы развлечений 2953 17,7
3. Посещение ночных клубов 1832 11,0
4. Посещение Интернет-клубов 1555 9,3
5. Посещение кинотеатров 1406,5 8,4
6. Посещение бильярдных 1272 7,6
7. Посещение парков развлечений, аттракционов 1078 6,5
8. Посещение пивных баров 910 5,5
9. Посещение спортивных зрелищ 531,5 3,2
10. Посещение боулинга 419 2,5
11. Посещение шоу-программ 359 2,2
12. Посещение выставок и музеев 235 1,4
13. Посещение театров 230,5 1,4
14. Посещение эстрадных концертов 222 1,3
15. Посещение аквапарков 204 1,2
16. Участие в художественной самодеятельности 183 1,1
17. Посещение филармонии, концертов классической музыки 112 0,7
18. Посещение казино 103 0,6
19. Посещение залов игровых автоматов 18 0,1
  Всего свободного времени 34928  
  Среднее значение свободного времени в месяц на 1 чел. 101,2  

Исследование показало, что в большинстве районов проживания опрошенных студентов не хватает объектов сферы развлечения. Так, наиболее популярными ответами на этот вопрос были: парки развлечений и ночные клубы (31%), кинотеатры и аквапарки (21%), спортивные комплексы и каток (17%), Интернет-кафе (10%), а также рестораны с шоу-программой (7%).

Выводы. На основе проведенного исследования установлено следующее.

1. Студенты 3-5-го курсов Донецкого института туристического бизнеса имеют достаточное количество свободного времени: его среднее значение в месяц на 1 чел. составляет 101,2 ч, в том числе по 3-му курсу - 92 ч, по 4-му - 93, 1 ч, по 5-му - 140 ч.
2. Круг интересов молодежи включает в первую очередь услуги объектов сферы развлечений, направленные не на развитие личности, а на достаточно активное времяпрепровождение и дружеское общение.
3. Для студентов 3-го курса наиболее привлекательны занятия спортом (хобби), посещение ночных клубов и Интернет-клубов; для студентов 4-го курса - посещение прочих объектов сферы развлечений, что свидетельствует о необходимости продолжения исследования в данном направлении, а также занятия спортом (хобби), посещение бильярдных и Интернет-клубов; для студентов 5-го курса - посещение ночных клубов, прочих объектов развлечения, занятия спортом (хобби).
4. Для студентов всех курсов наименее привлекательны заведения игрового бизнеса, а также посещение филармонии и концертов классической музыки.
5. Студентам, проживающим в городе Донецке, не хватает парков развлечений, ночных клубов, кинотеатров, аквапарков, спортивных комплексов, катков, Интернет-кафе.
6. Полученные данные относительно наличия у студентов свободного времени, аттрактивности объектов сферы развлечений и мнения студентов по поводу насыщенности соответствующими объектами городской инфраструктуры позволяют разработать предложения местным властям по привлечению инвестиций в сферу развлечений.

Список использованных источников

1. Маркс К. Экономические рукописи 1857-1859 гг. (Первоначальный вариант "Капитала"). - Ч.2 // Маркс К. и Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т.46, ч.2. - 496 с.
2. Петрова І.В. Дозвілля в зарубіжних країнах: підруч. / І.В. Петрова. - К.: Кондор, 2005. - 408 с.
3. Ариарский М.А. Социально-культурная деятельность как предмет научного осмысления / М.А. Арианский. - СПб.: Концерт, 2008. - 792 с.
4. Погрешаева Т.А. Свободное время человека в условиях трансформации российского общества / Т.А. Погрешаева. - Саратов: Саратовский ун-т, 2000. - 319 с.
5. Ковалева А.И. Концепция социализации молодежи: нормы, отклонения, социализационная траектория / А.И. Ковалева //Социологические исследования. - 2003. - №1. - С.112-113.
6. Veal A.I. Leisure and the future / A.I. Veal. - N.Y. , 1975. - 263 р.
7. Рыбакова Н.В. Свободное время как проблема идентичности современной молодежи / Н.В. Рыбакова. - Проблемы идентичности в современном мире: межвуз. сб. науч. тр. / Отв. ред. Е.Н. Богатырева. - Саратов: Саратовский ун-т, 2007. - С.60-66.
8. Рыбакова Н.В. Досуговая деятельность в современном городе / Н.В. Рыбакова // Пространство города: социокультурный срез: сб. науч. статей / под ред. Е.В. Листвиной. - Саратов: Приволжское книжное издательство, 2006. - С.24-28.
9. Рыбакова Н.В. Культура молодежного досуга в условиях общества риска / Н.В. Рыбакова // Проблемы социально-гуманитарных наук в эпоху цивилизационного кризиса. - Ч.1. - Саратов: Научная книга, 2006. - С.167-170.
10. Рековская И.Ф. Становление личности молодого человека и свободное время / И.Ф. Рековская // Молодежь и свободное время. - М: Академкнига, 1998. - С.14-19.

На основі соціологічного дослідження використання студентами ДІТБ вільного часу проведений маркетинговий аналіз аттрактивности об’єктів сфери розваг, а також виявлені потреби в додатковому створенні відповідних об’єктів сфери розваг з позицій обстежуваної соціально-вікової групи.

Ключові слова: соціологічне дослідження, вільний час, атрактивність, студентська молодь, сфера дозвілля, забезпеченість, рейтинг.

On the basis of sociological research of DITB students leisure time spending the marketing analysis of the Entertainment industry objects attraction is conducted; the needs for additional development of corresponding Entertainment industry objects from the position of the social age group is determined.

Keywords: social studies, leisure time, attractiveness, student youth, entertainment sphere, provision, ranking.

Присоединяйтесь к нам в Контакте, Фейсбуке, Твиттере, Одноклассниках и Google+








© 2002-2017 Все о туризме - образовательный туристический портал
На страницах сайта публикуются научные статьи, методические пособия, программы учебных дисциплин направления "Туризм".
Все материалы публикуются с научно-исследовательской и образовательной целью. Права на публикации принадлежат их авторам.
TrendStat