Туристическая библиотека
  Главная Книги Статьи Методички Диссертации Отчеты ВТО Законы Каталог Поиск отелей Реклама Контакты
Теория туризма
Философия туризма
Право и формальности в туризме
Рекреация и курортология
Виды туризма
Агро- и экотуризм
Экскурсионное дело
Экономика туризма
Менеджмент в туризме
Управление качеством в туризме
Маркетинг в туризме
Инновации в туризме
Транспортное обеспечение в туризме
Государственное регулирование в туризме
Туристские кластеры
ИТ в туризме
Туризм в Украине
Карпаты, Западная Украина
Туризм в Крыму
Туризм в России
101 Отель - бронирование гостиниц
Туризм в Беларуси
Международный туризм
Туризм в Европе
Туризм в Азии
Туризм в Африке
Туризм в Америке
Туризм в Австралии
Краеведение, странове-
дение и география туризма
Музееведение
Замки, крепости, дворцы
История туризма
Курортная недвижимость
Гостиничный сервис
Ресторанный бизнес
Анимация и организация досуга
Автостоп
Советы туристам
Туристское образование
Менеджмент
Маркетинг
Экономика
Другие

Виндюк А.В.
Материалы международной научно-практической конференции
«Современные проблемы и пути их решения в науке, транспорте,
производстве и образовании». - 2011. – Выпуск 4. Том 25. - С.68-69.

Подготовка аниматоров для гостинично-курортного дела

аниматоры Аннотация. Рассмотрены особенности подготовки студентов к анимационной деятельности. Проанализирована программа дисциплины «Организация спортивной анимации» для студентов специализации «Гостинично-курортное дело».

Ключевые слова: анимация, подготовка, гостинично-курортное дело, студент.

В мире интенсивно развивается индустрия туризма. В связи с этим предъявляются новые требования к профессиональной подготовке специалистов гостинично-курортного дела. Особенно остро чувствуется недостаток специалистов, так называемых «аниматоров», для организации досуга в гостиницах, базах отдыха, санаториях, пансионатах.

В.К. Федорченко дает следующее определение, аниматор – это специалист и организатор рекреационной деятельности туристов [1]. По мнению С.И. Байлика, аниматор – массовик-затейник в сфере гостеприимства, занимающийся организацией культурно-массовых мероприятий и развлечением гостей и досугом отдыхающих [2].

Необходимость введения дисциплины «Организация спортивной анимации» возникла после подведения итогов прохождения практик и стажировок студентами в летний период в гостиницах, базах отдыха, санаториях отечественных и заграничных курортов. Было выяснено, что студенты имеют недостаточный уровень профессиональной подготовки в качестве спортивного аниматора, испытывают затруднения при организации и проведении подвижных игр, мероприятий с использованием элементов различных видов спорта и аэробики, особую сложность вызывало проведение игр и развлечений на воде.

В учебный план подготовки бакалавра специализации «Гостинично-курортное дело» специальности «Гостинично – ресторанное дело» введена дисциплина «Организация спортивной анимации», 72 часа (64 аудиторных, 8 часов самостоятельной работы). Дисциплина отнесена к вариативной части «По выбору студента». Занятия проводятся в теплое время года на стадионе, в холодное время – в спортивном комплексе.

Данная дисциплина изучается на протяжении года на втором курсе. В первом семестре студенты изучают теорию, методику организации и проведения подвижных игр и аэробики. Во втором семестре изучается теория и методика проведения и организации аквааэробики и продолжается изучение организации и проведения подвижных игр. Аквааэробика проводится в бассейне «Спартак» Классического приватного университета, подвижные игры проводятся на стадионе или в спортивном зале.

К занятиям допускаются студенты, отнесенные к основной, подготовительной и специальной медицинским группам. Студенты основной медицинской группы выполняют все практические задания, студенты подготовительной группы не участвуют в играх большой интенсивности, студенты специальной медицинской группы практическую часть занятий выполняют выборочно в соответствии с состоянием здоровья. Все студенты участвуют в проведении анимационных видов деятельности на практических занятиях.

Задачи изучения дисциплины:

- ознакомить студентов с историей развития спортивной анимации;
- формировать умения и навыки владения спортивными видами анимационной деятельности;
- учить организации и проведению спортивной анимации с использованием элементов различных видов спорта.

Студент должен уметь:

- организовывать и проводить различные подвижные игры, эстафеты, конкурсы для детей разного возраста;
- организовывать и проводить развлекательно-оздоровительные занятия аквааэробикой в бассейне;
- владеть основными элементами базовой аэробики и использовать их в организации досуга отдыхающих.

Первый семестр – 4 часа лекций и 28 часов практических занятий (разделы «Подвижные игры» и «Аэробика»). Второй семестр - 4 часа лекций и 28 часов практических занятий (разделы «Аквааэробика» и «Подвижные игры»). В конце каждого семестра, по результатам учёбы студентам выставляется зачёт.

В первом семестре студенты знакомятся с особенностями организации и проведения подвижных игр для детей разного возраста. На занятиях преподаватели проводят игры, эстафеты, конкурсы, им объясняются правила записи и схематического изображения игры. Студентам получают следующие домашние задания: записать и схематически изобразить подвижные игры, которые проводились на практических занятиях, подготовить, записать, изобразить схематически подвижную игру, эстафету с предметами или без предметов. На последующих занятиях студенты самостоятельно проводят игры.

Также студенты проводят подготовительную часть (упражнения на месте, в движении, элементы базовой аэробики).

В разделе «Аэробика» изучаются основные движения аэробики, связки, составляются комбинации из ранее изученных элементов. В конце семестра студенты самостоятельно проводят спортивный праздник «Новогодние забавы», который включает в себя эстафеты между группами студентов второго курса специальностей «Туризм» и «Гостиничное хозяйство» института здоровья, спорта и туризма.

Во втором семестре изучаются разделы «Аквааэробика» и «Подвижные игры». Занятия аквааэробикой проводятся в бассейне. К занятиям допускаются студенты, имеющие разрешение от врача. В процессе изучения раздела «Аквааэробика» осваиваются: разновидности передвижения в воде: ходьба, бег, прыжки, махи, «ножницы», а также движения руками, на мелкой и глубокой воде, с предметами (нудлы, мячи) и без предметов, а так же различные конкурсы (индивидуальные и командные), эстафеты с предметами и без предметов. Студенты самостоятельно проводят эстафеты, конкурсы, комплексы упражнений с предметами, без предметов на мелкой и глубокой части бассейна

Примерная тематика лекций:

- «Спортивная анимация»,
- «Организация спортивной анимации в отелях»,
- «Особенности организации и проведения подвижных игр в местах отдыха»,
- «Аэробика»,
- «Аквааэробика».

Опыт изучения студентами предмета «Организация спортивной анимации» показал, что студенты готовы к организации различных видов отдыха с лицами разного возраста, пола, интересов. Занятия вызывают у студентов большой интерес, способствуют профессиональному росту.

Литература

1. Федорченко В.К. Енциклопедичний словник-довідник з туризму. – К.: Видавничий Дім „Слово”, 2006. – 372 с.
2. Байлик С.И. Вступление в анимацию гостеприимства: Учеб. пособие. – Х.: Изд-во «Кроссроуд», 2008. – 128 с.

Annotation

A.V. Vindyk. Preparation of animators for hotel-resort business.

The features of preparation of students are considered to animation activity. The program of discipline is analyzed «Organization of sporting animation» for the students of specialization «Нotel-resort business».

Keywords: animation, preparation, hotel - resort business, student.

Присоединяйтесь к нам в Контакте, Фейсбуке, Твиттере, Одноклассниках и Google+








© 2002-2017 Все о туризме - образовательный туристический портал
На страницах сайта публикуются научные статьи, методические пособия, программы учебных дисциплин направления "Туризм".
Все материалы публикуются с научно-исследовательской и образовательной целью. Права на публикации принадлежат их авторам.
TrendStat